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在现代心理学(🏛)和行为研究中,动物(wù )实验往往被(bèi )广泛使(shǐ )用以了解智能、社交行为和(🧞)环境(jìng )适应等(děng )方面的特征。其中,猴(🏙)子常常(cháng )被用(yòng )作人类(lèi )行(háng )为研(🕘)究的(de )模型动物之一(yī )。此次我将介绍(shào )关于一项名为“十二(èr )猴子”的具有(😉)挑战性(xìng )的实验,并(bìng )探讨其结(⛵)果对理解动物行(háng )为(wéi )和智力发展的重(chóng )要意义。
在现代心理学(🏛)和行为研究中,动物(wù )实验往往被(bèi )广泛使(shǐ )用以了解智能、社交行为和(🧞)环境(jìng )适应等(děng )方面的特征。其中,猴(🏙)子常常(cháng )被用(yòng )作人类(lèi )行(háng )为研(🕘)究的(de )模型动物之一(yī )。此次我将介绍(shào )关于一项名为“十二(èr )猴子”的具有(😉)挑战性(xìng )的实验,并(bìng )探讨其结(⛵)果对理解动物行(háng )为(wéi )和智力发展的重(chóng )要意义。
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